TRABALHANDO NOME PRÓPRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Sugestões de como trabalhar o nome próprio na Educação Infantil,

explorando atividades de reconhecimento, escrita e valorização da

identidade das crianças.

CARACTERISTICA DA ESCRITA E DA LEITURA - ALFABÉTICO

 

A escrita e a leitura são habilidades fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, social e cultural das crianças.

No entanto, aprender a ler e a escrever não é um processo simples e linear, mas sim uma construção gradual e complexa que envolve diferentes níveis de compreensão.

Neste artigo, vamos abordar o nível alfabético, que se caracteriza pelo reconhecimento do som da letra e pela adequação fonética do escrito ao sonoro.

CARACTERISTICA DA ESCRITA E DA LEITURA - SILABICO ALFABÉTICO

                     

O processo de alfabetização infantil é uma jornada fascinante, marcada por diversas etapas que refletem o desenvolvimento cognitivo das crianças.

Uma fase especialmente crucial é a transição do nível silábico para o silábico-alfabético.

Neste estágio, os pequenos enfrentam desafios significativos ao tentar conciliar a compreensão das sílabas com a necessidade de expandir a quantidade de letras nas palavras.

CARACTERISTICA DA ESCRITA E DA LEITURA - SILÁBICO

                  

A transição do nível pré-silábico para o nível silábico representa uma etapa crucial no desenvolvimento da escrita infantil.

Durante essa fase, a criança deixa de depender de ideias “figurativas” associadas ao referente da palavra e passa a compreender que cada palavra pode ser representada por letras específicas.

Este estágio marca a percepção de que tudo o que é falado pode ser escrito. Na abordagem silábica, a criança adota uma nova fórmula, associando uma letra a cada sílaba da palavra e uma letra por palavra na frase.

CARACTERÍSTICA DA ESCRITA E DA LEITURA - PRÉ SILABICO

                 

O estágio pré silábico representa uma fase crucial no desenvolvimento da alfabetização infantil, marcada por características distintas na relação das crianças com a linguagem escrita.

Neste contexto, exploraremos as particularidades desse estágio, destacando estratégias pedagógicas e sugerindo atividades que proporcionem uma transição eficaz para etapas mais avançadas da alfabetização.

PARABÉNS PROFESSORES

Na efervescência da vida cotidiana, é fácil subestimar a nobreza de uma profissão que transcende os limites do tempo e molda mentes para o futuro.

GINÁSTICA HISTORIADA - ÁRVORE

Nesta divertida atividade de ginástica historiada , embarcamos em uma jornada encantadora pela vida de uma plantinha, desde a chegada da semente até o florescer pleno.

Ao incorporar movimentos e ações que representam cada estágio do crescimento, proporcionamos uma experiência lúdica e educativa para as crianças.

Ao se imaginarem como o vento, as sementinhas e a própria plantinha, os pequenos não apenas exercitam seus corpinhos, mas também absorvem, de maneira brincante, noções sobre o ciclo de vida das plantas.

CORRE-CORRE TRANSITO - MOVIMENTO

No vasto pátio da escola, as cores alegres dos gizes se misturam ao entusiasmo dos alunos, transformando o espaço em um cenário lúdico dedicado ao aprendizado sobre trânsito.

Hoje, as crianças não apenas serão artistas, mas também condutores e pedestres em um divertido jogo que busca ensinar, de maneira interativa, a importância da segurança nas ruas.

Com ruas traçadas e faixas de pedestre desenhadas, nossos pequenos exploradores estão prestes a vivenciar, na prática, o significado de atravessar com responsabilidade e compreender a vitalidade das faixas de pedestre como zonas de proteção.

CORES QUENTES E FRIAS - MANDALAS

A infância é um período mágico repleto de descobertas e aprendizados, e a exploração das cores é uma parte fundamental desse processo. Nesse contexto, a utilização de mandalas como ferramenta pedagógica oferece uma oportunidade única para as crianças expressarem suas emoções, desenvolverem habilidades motoras e, surpreendentemente, explorarem conceitos matemáticos, especialmente quando associadas às sensações térmicas das cores quentes e frias.

HISTORIA DAS CORES

Contar histórias é uma maneira encantadora de introduzir as crianças ao mundo das cores, despertando suas imaginações e estimulando a aprendizagem de forma lúdica.

As narrativas proporcionam uma jornada mágica que envolve não apenas os olhos, mas também os corações dos pequenos.

Neste contexto, a história dos papeizinhos, que decidiram correr o mundo em busca de cores, é uma aventura que, além de ensinar sobre tonalidades vibrantes, transmite lições valiosas sobre aceitação e apreciação das diferenças.