Crianças experimentando diferentes materiais para criar releituras artísticas.

Atividade de Artes Visuais: Releitura com Colagem e Textura na Educação Infantil

Que professor da Educação Infantil nunca se pegou buscando uma atividade de artes que fosse além do “recortar e colar”? Algo que realmente valorizasse a criatividade, envolvesse os pequenos e tivesse um propósito pedagógico claro?

A proposta que trago neste post vai ao encontro desse desejo: releitura de obras com colagem e textura.

Trabalhar com releitura é abrir espaço para a criança interpretar, imaginar, se expressar e experimentar o mundo com liberdade. 

Quando usamos a colagem e a textura como recursos expressivos, tudo ganha ainda mais sentido – o olhar artístico, o toque, o gesto, o detalhe… tudo importa.

Neste post, você vai entender como essa proposta se conecta ao desenvolvimento infantil, como aplicá-la com sua turma, quais os benefícios e como ela está alinhada à BNCC. 

Vem comigo, que a arte vai além do desenho bonito – ela toca o sentir, o pensar e o sonhar das crianças!

A Importância da Releitura na Educação Infantil

A releitura de obras de arte é uma prática essencial no universo das artes visuais. 

Ela permite que as crianças entrem em contato com diferentes artistas, estilos e formas de expressão, incentivando a observação crítica e o respeito à diversidade cultural.

Neste tipo de proposta, a criança não copia, mas interpreta uma obra, reconstruindo-a com seu próprio olhar. 

Isso fortalece a autonomia e a identidade artística desde os primeiros anos escolares.

A técnica da colagem traz liberdade criativa ao permitir a manipulação de formas, cores, materiais e texturas. 

Já o uso da textura (natural ou produzida) amplia as possibilidades sensoriais da atividade de artes. 

Esse tipo de experimentação é essencial para o desenvolvimento da percepção tátil e visual das crianças pequenas.

Como Aplicar a Atividade de Releitura de Obras de Arte

Veja como desenvolver essa atividade de artes visuais em sua turma:

Materiais sugeridos:

• Reproduções de obras de arte (sugestão: Tarsila do Amaral, Alfredo Volpi, Romero Britto)

• Revistas, papéis coloridos, tecidos, folhas secas, lã, EVA, papelão, cola, tesoura sem ponta

• Cartolinas ou folhas A3 para montagem

Passo a passo:

1. Releitura da obra com colagem e textura: Nesta etapa, o objetivo é incentivar as crianças a criarem sua própria interpretação da obra, sem copiar exatamente o original. A ideia é estimular a criatividade e a expressão pessoal por meio de materiais simples e acessíveis.

2. Base da obra: Utilize papel toalha rasgado e colado em camadas sobre uma folha de papel sulfite para formar a textura do fundo da criação.

3. Pintura: Após a base secar, peça que as crianças pintem o fundo com tinta guache azul, representando o céu ou o cenário que desejarem.

4. Elementos criativos: Agora, as crianças podem confeccionar suas próprias pipas, bolas ou outros brinquedos, usando dobraduras e colagens para adicionar detalhes à obra.

5. Liberdade artística: O mais importante é que cada criança se sinta livre para experimentar, inventar e dar seu toque pessoal, tornando a releitura única e cheia de significado.

Essa atividade promove não só habilidades motoras, como também a percepção estética e o desenvolvimento da imaginação.

Benefícios e Impacto da Atividade de Artes Visuais

Com esta proposta de artes visuais, você promove o desenvolvimento de:

• Habilidades sensoriais e motoras: ao explorar texturas, recortar e colar.

• Expressão emocional: as crianças projetam sentimentos nas releituras.

• Percepção estética e visual: ao observar e interpretar uma obra de arte.

• Criatividade e imaginação: ao propor novos significados para a obra.

• Respeito às diferenças: valorizando múltiplas interpretações.

Além disso, ao trazer artistas brasileiros para o centro da atividade, a criança reconhece-se como parte de uma cultura rica e plural.

Artes Visuais e a BNCC: Conexão com a Releitura

A atividade de releitura de obras com colagem e textura está fortemente alinhada à BNCC, especialmente no campo de Artes Visuais.

Segundo a Base, espera-se que a criança da Educação Infantil explore, experimente, crie e compartilhe produções artísticas, utilizando diferentes linguagens e materiais. 

Esta proposta contribui para o desenvolvimento das seguintes habilidades:

Campos de Experiência:

• Traços, sons, cores e formas

• O eu, o outro e o nós

Objetivos de aprendizagem relacionados:

• (EI02ET01) Explorar diferentes materiais, texturas, sons, cores, formas, gestos e movimentos em suas produções artísticas.

• (EI02CG03) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

• (EI02EF01) Explorar e criar objetos e brinquedos com diferentes materiais, desenvolvendo a coordenação motora fina.

A proposta também está em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que valorizam o brincar, a expressão e a convivência.

Sugestões de Atividades Complementares de Artes Visuais

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Conclusão

A arte é um poderoso canal de expressão para a criança pequena. Ao propor releituras com colagem e textura, você oferece um caminho para que ela se conecte com a cultura, com os sentidos e com suas próprias emoções.

Mais do que um exercício estético, essa proposta se torna uma vivência significativa, que respeita a individualidade e valoriza o processo criativo. 

Experimente com sua turma e observe os olhinhos brilhando – é sinal de que o aprendizado tocou o coração. Depois me conta como foi. Sua experiência pode inspirar outros educadores! 💛

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